Passar para o conteúdo principal
Navegação principal
Sobre
Recursos
Notícias
Colaborar
Contactos
RECURSOS
Fotojornalismo: alterar ou não a imagem
07/09/2021
Vídeo (6m 52s) sobre fotojornalismo e os limites da manipulação da imagem. Retirado do programa "Nativos Digitais", disponível no sítio da RTP Ensina.
Regulação na Comunicação Social
07/09/2021
"A Regulação na Comunicação Social" é um vídeo (1m 24s) sobre os mecanismos de regulação e de autorregulação existentes em Portugal em matéria de comunicação social. Corresponde a um excerto do programa "Nativos Digitais" disponível no sítio da RTP Ensina
Redes sociais, algoritmos e bolhas
06/09/2021
Vídeo "Redes sociais, algoritmos e o perigo das bolhas" (1m 09s), disponibilizado pelo Centro Nacional de Cibersegurança.
Quem regula os jornalistas
06/09/2021
Vídeo "E quem controla os jornalistas" (2m 04s, em português), disponibilizado gratuitamente pelo Centro Nacional de Cibersegurança.
Partilha de informação pessoal
06/09/2021
Animação (duração 00:51s) sobre partilha de informação pessoal.
Antivírus
06/09/2021
Animação (duração 00:51s) sobre antivírus.
Proposta de atividades | Notícias Falsas
06/09/2021
Propostas de atividades para a exploração da temática “Notícias Falsas”.
Educação para os media e o caso Supernnany
06/09/2021
Episódio 1 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a importância da Educação para os Media.
A literacia sonora
06/09/2021
Episódio 2 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a importância do som.
O ‘Boom’ digital: as crianças e os pais perante os vários…
06/09/2021
Episódio 4 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a forma como as crianças usam os diversos ecrãs e as preocupações que os pais revelam.
How can we work as a group online?
06/09/2021
Plano de atividade (1 página, tempo a definir pelo utilizador) sobre como se organiza um grupo de trabalho online, de forma que os seus elementos colaborem efetivamente.
How can technology enhance participation?
06/09/2021
Plano de atividade (1 página, tempo a definir pelo utilizador) sobre como podem os jovens ter um papel mais ativo na sua formação e como as tecnologias podem apoiá-los.
Paginação
Primeira página
<<
Página anterior
<
Page
1
Página atual
2
Page
3
Page
4
Page
5
…
Próxima página
>
Última página
>>