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RECURSOS
Biblioteca escolar digital: tutoriais
31/10/2021
Página que colige um conjunto de tutoriais sobre literacia de informação e media.
MILObs
10/09/2021
Sítio online do MILObs - Observatório sobre Media, Informação e Literacia do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho que tem a Literacia Mediática como foco central.
Decoding Images
08/09/2021
Workshop sobre publicidade e técnicas de reconhecimento de imagens alteradas / aprimoradas / enganosas. Com a duração de uma hora,destina-se a ambiente de sala de aula.
Educação para os media e o caso Supernnany
06/09/2021
Episódio 1 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a importância da Educação para os Media.
O Projeto ‘Transliteracia Mediática’
06/09/2021
Episódio 6 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o projeto europeu ‘Transliteracia Mediática’.
As ameaças à liberdade de expressão
06/09/2021
Episódio 9 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre os valores da liberdade de expressão e de imprensa.
O Referencial de Educação para os Media
06/09/2021
Episódio 13 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o Referencial de Educação para os Media direcionado para os alunos do pré-escolar, básico e secundário.
Verificar notícias falsas
06/09/2021
Episódio 19 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre as notícias falsas.
As crianças, os jovens e as notícias
06/09/2021
Episódio 21 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a reflexão das notícias na perspetiva dos mais jovens.
Os Professores e a Educação para os Media
06/09/2021
Episódio 23 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a Educação para os Media na escola pública.
O MILObs
10/09/2021
Episódio 25 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o Observatório sobre Media, Informação e Literacia.
Manual de Instruções para a Literacia Digital
06/09/2021
Episódio 27 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o Manual de Instruções para a Literacia Digital (MILD) da Rede de Bibliotecas Escolares.
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