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RECURSOS
Líderes Digitais
06/09/2021
Episódio 42 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a iniciativa Líderes Digitais do SeguraNet.
RADAR XS, o noticiário infantil na RTP
06/09/2021
Episódio 52 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre o noticiário infantil na RTP, o RADAR XS.
Mensagens áudio contra a infodemia
06/09/2021
Conjunto de nove mensagens áudio (duração entre 29s e 45s) produzidas pela UNESCO, em várias línguas, incluindo o português, as quais se destinam a ser disseminadas através de estações de rádio de todo o mundo, com o objetivo de combater a infodemia, ou seja, a pandemia da desinformação.
Dois Pontos - revista juvenil
06/09/2021
Episódio 61 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a revista trimestral juvenil Dois Pontos.
E se te propusermos a construção de um “mensário”?
06/09/2021
Após um ano de pandemia, convidamos Teresa Pombo, professora de português do Ensino Básico, a partilhar connosco uma atividade pensada para os seus alunos a partir de uma capa ilustrada do PÚBLICO.
Vamos cruziscar #2
06/09/2021
Jornais escolares vencedores do concurso nacional 2019-20, promovido pelo PÚBLICO, dados a conhecer através de palavras cruzadas de Paulo Freixinho dirigidas aos mais novos.
O filme Mignonnes - a polémica e as lições a tirar
06/09/2021
Episódio 67 do programa de rádio Antena 1 "Ouvido Crítico” sobre a polémica e as lições a tirar do filme Mignonnes.
Levar os Media para a Escola
06/09/2021
Publicação com atividades, glossário (com termos relevantes para as atividades) e recursos sobre transliteracia, para os diferentes níveis de escolaridade, desde o 2º ciclo ao secundário.
Os Media e a Crise dos Refugiados
06/09/2021
Publicação com atividades e recursos sobre os media e a crise dos Refugiados, para os diferentes níveis de escolaridade, desde o pré-escolar ao secundário.
Agenda de Atividades de Literacia Digital
06/09/2021
Publicação com atividades e recursos sobre a Literacia Digital, para os diferentes níveis de escolaridade, desde o pré-escolar ao 2º ciclo.
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